黃埔監(jiān)控設(shè)備-長(zhǎng)寧監(jiān)控設(shè)備

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學(xué)校安防絕不容忽視-幼兒園監(jiān)控系統(tǒng)方案
　　適用范圍：學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)方案、校園監(jiān)控系統(tǒng)方案、幼兒園監(jiān)控系統(tǒng)方案等。

　　在安全、健康、適宜的環(huán)境里，利用高質(zhì)量、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，為社會(huì)培養(yǎng)健康活潑、文明樂(lè)群、勇敢自信、有社會(huì)責(zé)任感的符合二十一世紀(jì)時(shí)代需求的兒童，是每個(gè)父母的渴求，更是每一位置身于教育事業(yè)人士的首要任務(wù)。全園上下努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的幼兒學(xué)習(xí)***環(huán)境，不斷完善和更新教玩設(shè)備，采用電教化設(shè)備輔助教學(xué)，使辦學(xué)條件逐步改善，以適應(yīng)現(xiàn)代化不斷發(fā)展的要求。

　　家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園內(nèi)情況的擔(dān)心是每個(gè)做家長(zhǎng)的人都可以體會(huì)的!但是，作為寶寶的父母對(duì)孩子在幼兒園里的生活、***、學(xué)習(xí)情況并不了解，特別是剛?cè)雸@的幼兒家長(zhǎng)，對(duì)寶寶的園中情緒更是關(guān)心。由于工作的原因及幼兒園的實(shí)際情況，幼兒園的家長(zhǎng)觀(guān)摩活動(dòng)比較少，而且部分家長(zhǎng)在工作時(shí)間很難參加類(lèi)似活動(dòng)。讓孩子接受安全、放心的教育是每一位家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園的首要考慮，但家長(zhǎng)如何真正了解幼兒在園中的生活、學(xué)習(xí)情況呢?

　　作為幼兒園的管理者，必須時(shí)刻對(duì)園中所發(fā)生的情況做到了如指掌，例如每個(gè)班幼兒的室內(nèi)、室外活動(dòng)、就餐、休息情況;各個(gè)教師的教學(xué)工作狀況等!但同時(shí)園內(nèi)各種事務(wù)又需要您來(lái)處理，您是否時(shí)常會(huì)感覺(jué)自己分身乏術(shù)!有什么更為行之有效的解決辦法嗎?也許，現(xiàn)在早已在中學(xué)、大學(xué)普及的學(xué)校電視監(jiān)控管理系統(tǒng)能夠幫助你解決這個(gè)難題。另外，隨著幼兒園的逐漸增多，生源的競(jìng)爭(zhēng)已成為園長(zhǎng)管理者一個(gè)首要考慮的問(wèn)題，也成為幼兒園能夠健康發(fā)展的必要條件，作為現(xiàn)代教學(xué)手段的參與，它的參與也會(huì)給競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，提供很好的生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

　　幼兒園電視監(jiān)控管理系統(tǒng)的主要優(yōu)點(diǎn)有：

　　它是幼兒園管理者的一種現(xiàn)代化的高效管理工具。

　　它是增進(jìn)幼兒園同幼兒家長(zhǎng)之間相互了解的重要紐帶，也是家長(zhǎng)了解幼兒在園內(nèi)生活情況的一個(gè)重要窗口。

　　它還可為調(diào)查幼兒園內(nèi)發(fā)生意外事故時(shí)提供重要參考依據(jù)。

　　幫助家長(zhǎng)消除顧慮，使得他們能更好更主動(dòng)的配合教育。

　　使家長(zhǎng)直觀(guān)地了解到托班幼兒的教養(yǎng)工作內(nèi)容及對(duì)幼兒常規(guī)的要求，如入廁做盆、定時(shí)定位進(jìn)餐等，使家長(zhǎng)在平時(shí)有目的的進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，改變過(guò)去那種追著喂、抱著睡的養(yǎng)育習(xí)慣。

　　為幼兒園之間的交流學(xué)習(xí)提供了很好的應(yīng)用平臺(tái)。

　　安裝攝像頭的位置及系統(tǒng)的簡(jiǎn)單功能如下：

　　大門(mén)口：可以即時(shí)看到幼兒家長(zhǎng)接送幼兒的情況;

　　教室：可以即時(shí)看到、聽(tīng)到教室內(nèi)幼兒的活動(dòng)情況，教師的工作情況;部分幼兒園教也是幼兒就餐的地方，也可以看到幼兒就餐狀況等;

　　幼兒休息室：可以即時(shí)看到、聽(tīng)到幼兒休息前后的各種情況;

　　多功能室：可以即時(shí)看到、聽(tīng)到師生的互動(dòng)情況，幼兒的學(xué)習(xí)情況;

　　室外活動(dòng)場(chǎng)所：可以即時(shí)看到幼兒的室外活動(dòng)情況;

　　同時(shí)可對(duì)各個(gè)攝像點(diǎn)的圖像、聲音進(jìn)行錄制，制作教學(xué)觀(guān)摩帶，也可制作成VCD光盤(pán)，使家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)更多的了解幼兒在園中的詳細(xì)情況，也可把親子互動(dòng)情況制作成VCD，留作紀(jì)念。同時(shí)也是園長(zhǎng)等管理者對(duì)教師進(jìn)行工作績(jī)效評(píng)定的重要依據(jù)。

　　如果加裝網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，園長(zhǎng)、家長(zhǎng)還可通過(guò)Internet互聯(lián)網(wǎng)，即時(shí)觀(guān)看幼兒在園中教室、活動(dòng)場(chǎng)所、餐廳、休息室等場(chǎng)所的圖像，即便是出差到外地，也能隨時(shí)隨地了解孩子的情況。

產(chǎn)品銷(xiāo)出后的服務(wù)質(zhì)量和后續(xù)支持是客戶(hù)最關(guān)心的問(wèn)題，也是對(duì)項(xiàng)目承建商實(shí)力和發(fā)展能力的一種體現(xiàn)。我們提供的是一種技術(shù)服務(wù)，有別于一般的傳統(tǒng)貿(mào)易。而技術(shù)服務(wù)客觀(guān)上有很強(qiáng)的地域性和個(gè)性化要求。因此我們建立了一整套包括用戶(hù)檔案在內(nèi)的嚴(yán)格的項(xiàng)目管理制度，對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)跟蹤和并指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)跟進(jìn)。

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